数智赋能普通高中教学评价的实现路径
【中图分类号】G40-058.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）03-0028-03
【作者简介】孙秋勇，江苏省兴化市教师发展中心（江苏兴化，225700）副主任，高级教师。
2025年4月，中华人民共和国教育部等九部门联合发布的《关于加快推进教育数字化的意见》指出：加快推进教育数字化，一是要全面推进数据智能化，全力赋能教育评价改革；二是要建立数智赋能下的教育教学评价方式，面向不同主体（学校、教师、学生）开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价，以此描绘数智赋能下的普通高中教学评价的“精准画像”。（剩余3075字）