小学语文表现性评价任务的设计与实践

——以统编教材“民间故事”单元为例

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随着新课标的实施,教学评一体化成为深化语文教学改革的重要理念,它强调评价应贯穿教学过程,促进学生核心素养的发展。教学评一体化的核心在于通过目标、教学与评价的动态闭环,形成“目标引领教学方向、评价驱动教学改进”的良性互动。表现性评价是实现闭环的关键路径,它强调在真实情境中,通过观察学生完成复杂任务的过程,评估其知识迁移与素养发展。(剩余2225字)

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