跨越“知”“行”间的鸿沟

——以《生活离不开规则》为例的小学思政课教学优化探析

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小学阶段前期,学生通过对学校、家庭、社会中普遍存在的规则进行观察,逐步形成规则意识。但受年龄特点所限,小学生对规则缺少理性认识,在自觉遵守规则方面存在一定困难,无法将其内化为自觉的行动和生活习惯。

《生活离不开规则》是小学道德与法治三年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第1课,主要包含“生活处处有规则”"守规则要自觉"等内容。(剩余2145字)

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