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跨学科主题学习作为新课标背景下培养学生核心素养的重要载体，其成败的关键在于主题的确定。一个优秀的主题既能点燃学生的学习热情，又能有效承载学科核心内容，实现多学科知识的有机融合。如何确定主题呢？笔者通过实践探索，梳理出以下五维路径，以供同人参考。
一、从课标中来，把课标示例转化为校本表达
《义务教育数学课程标准(2022年版）》在“综合与实践”中，为跨学科主题学习提供了明确方向与丰富素材。（剩余998字）
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跨学科学习主题确定的五维路径
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