高中恩想政治大单元 实践性作业设计路径探析

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《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》指出，要走出教室，把“思政小课堂”同“社会大课堂"结合起来。本文以“许昌胖东来研学"为真实情境，建构“五线”作业设计路径，实现“知识建构一实践运用—价值塑造”的统一，为高中思政课大单元实践性作业设计提供参考。

一、知识线： 以核心素养为统 领，锚定“认知基 点”

知识线是作业设计的基础骨架，教师应以核心素养为统领，梳理单元核心知识，与胖东来研学实践案例深度融合，避免知识抽象化。（剩余874字）

试读结束

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