依托课堂实践活动以“温润”提升学生综合素养

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初中语文课堂实践活动以“温润”为特征，注重通过情境化、任务化、生活化的设计，让学生在潜移默化中实现素养的提升，契合语文学科工具性与人文性统一的本质属性。本文结合教学实践，从三大核心素养维度探讨其具体实施路径。

一、语言能力：在实践活动中实现浸润式建构

课堂实践活动应打破以往机械训练的模式，通过诵读、表达、写作等多样化的语言实践，让学生在真实运用中感受语言规律，积累语言经验，形成语言直觉。（剩余2354字）

试读结束

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