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高阶思维主要包括批判性思维、逻辑思维与创造性思维三类,是学生实现深度学习的重要支撑。然而,传统的生词讲解、句型操练、机械仿写等教学活动难以培养学生的高阶思维,增强学生的语言运用能力。基于此,本文以广州教科版英语三年级下册Unit4ComeandJoinUs!教学为例,通过预读设疑、读中深究、读后创生的教学活动设计,打通语言知识学习与高阶思维培养融合的路径,让学生在语言感知、解读、应用的过程中锤炼高阶思维能力。(剩余3117字)
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聚焦高阶思维培养的英语教学路径例谈
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