善用旁批为自读课文架设阅读阶梯

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统编版初中语文教材在自读课文中精心设计了旁批，旨在支持学生独立阅读，但实际教学中，旁批常被师生忽视，导致自读课异化为讲读课。如何让旁批真正服务于学生自主阅读？笔者以九年级下册自读课文《无言之美》的教学为实践样本，探索依托旁批开展自读教学的三种策略。

一、以旁批为先导启动阅读任务

旁批是编者精心设计的“阅读导航图”，先读旁批能快速锁定文本学习重难点，激发探究兴趣，使后续阅读过程更具方向感和有效性。（剩余2151字）

试读结束

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