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新城小学立足小学生身心发展特征，从建构课程、设计教学路径、打造评价体系三个维度，构建聚焦体心融合的五育融合创新实践体系，促使学生体能素质与心理素养协同发展。
一、构建“普及性+个性化”体心融合校本课程体系
为破解体育与心理健康教育融合难题，落实五育融合育人目标，学校结合小学各学段学生身心发展规律与核心素养培育要求，研发“快乐足球”“快乐健身运动处方"特色校本课程，构建“普及性 + 个性化"互补的体心融合校本课程体系。（剩余2899字）
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体心融合促身心协同发展
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