学习任务群视域下文言文单元复习教学探索

——以统编版语文九年级下册第三单元为例

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为改变初中文言文复习教学中教师要求学生零散地记忆实（虚）词、孤立地回顾单篇课文、机械地背诵默写的状况，笔者教学统编版语文九年级下册第三单元复习课时，尝试引入“学习任务群"理念，并以“士子精神”为内核，引导学生在真实的语言实践活动中系统地建构知识，生成素养。

一、基于“语言文字积累与梳理任务群”理念梳理文言现象，夯实“士子精神”语言根基

“士子精神”首先寄寓于具体的语言文字之中。（剩余3414字）

试读结束

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