“双减” 课后服务时段数学桌游俱乐部对学困生运算流畅性的干预研究

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一、问题的提出：农村学困生的“算不快”与“不敢算”

（一）现象速写

三年级是一道分水岭。同一间教室，同一道‘ 48×25′ ’，优生眼睛一扫，十秒出口；学困生却要把48写在第一行、25写在第二行，乘号、横线、进位点排得密密麻麻，三分钟过去，个位乘完忘了十位，进位数字又写错，最终得数常常停在“120”或“240”。（剩余2935字）

试读结束

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