以班本心育活动为依托：小学班级德育的创新路径与实践探索

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随着社会转型与教育改革的深化，小学生成长环境日趋复杂，心理焦虑、人际冲突、适应困难等问题逐渐凸显，据相关调查，约 30% 的小学生存在不同程度的心理困扰。中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》明确提出“加强学校心理健康教育，提升学生心理调适能力”；《中小学德育工作指南》更强调“要将心理健康教育融入班级管理，构建全员、全程、全方位的育人体系”，为心育与德育融合指明方向。（剩余2734字）

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