基于核心素养的小学京剧欣赏大单元教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

京剧作为中华民族优秀传统文化的瑰宝，在小学音乐教育中占据重要地位。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确强调，要培养学生的核心素养，并注重中华优秀传统文化的融入。我们开展了基于核心素养的小学京剧欣赏大单元教学实践研究，通过系统化的课程重构与教学创新，提升学生的艺术素养。

1.立足教材重组，构建京剧欣赏大单元教学体系

现有音乐教材中京剧内容分布零散，缺乏系统性。（剩余1953字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人