小学阶段创新人才关键素养框架及量规设计

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基础教育阶段的创新人才培养具有重大战略意义。党的二十大报告将教育、科技、人才定位为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》进一步强调完善拔尖创新人才培养机制。小学是创新素养培育的关键期，具有重要奠基作用。中国人民大学附属小学立足“为党育人、为国育才”使命，构建“中国芯”课程体系，聚焦创新人格、创新思维、创新实践三大维度，探索形成小学阶段创新人才系统化培养路径。（剩余2147字）

试读结束

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