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北京市门头沟区京师实验学校语文教研组深入挖掘语文教学内容中蕴含的传统文化元素，探索实施名著阅读课程、传统节日实践课程和跨学科研学课程等，构建了中华优秀传统文化教育1 +3+ N”课程体系。
1.名著阅读课程：推进中华优秀传统文化教育的有效载体
名著阅读是培养学生传统文化素养的重要途径。教师可根据课程标准，精心筛选经典名著作为各年级重点阅读内容，持续优化阅读指导策略。（剩余861字）
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语文教学视域下的中华优秀传统文化教育实践
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