严爱相济，为“特殊学生”插上隐形的翅膀

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在班级管理中，面对“特殊学生”，唯有以“爱”为底色，以“严”为框架，才能帮助他们重拾自信，踏上成长的正轨。

用“偏爱”悟热冰封的心灵。特殊学生往往因长期受挫而把自己包裹在“坚硬的壳”里，这时，一点“特殊的关注”就是打开心门的钥匙。小宇曾是班里的“小透明”：上课走神、作业拖沓，同学们组队时也很少喊他。（剩余799字）

试读结束

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