在小学道德与法治辩论教学中培养学生的责任意识

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出“责任担当”的核心素养，要求通过实践性活动引导学生形成家庭、集体和社会责任感。辩论教学是小学道德与法治课程中培育责任意识的重要路径。本文聚焦道德与法治辩论赛这一实践载体，以“学校应该/不应该禁止学生带零食”辩题为例，探索议题导向、情境模拟、反思升华三位一体的培育模式，有效提升学生的批判思维、共情能力及责任践行力，推动教育教学改革走深落实。（剩余2011字）

试读结束

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