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在人工智能赋能教育创新的背景下，小学美术教学应通过与AI技术的深度融合实现高质量育人。在教育实践中，笔者进行了探索，将结合“科学与幻想”一课的教学展开论述。课程以“科技与艺术共生”为主线，通过六个教学环节的系统化设计，实现人工智能从兴趣激发到创作延伸的全链条支持。
1.导入环节—AI对话激兴趣
教师应用学校美术学科人工智能体“附小小”启发学生对未来的畅享，开拓思维、启智增慧。（剩余2106字）
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“AI助学”模式下的跨学科创新实践探索
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