多元融合在中学美术教育中的实践研究
摘 要：近年來，素质教育理念已深入人心，教学目标也逐步向培养德、智、体、美全面发展的优秀人才方向转变，在这一背景下，初中美术在各学科当中所占的份额也越来越多。而传统的课堂教学方法往往采取单一的说教模式，不仅限制了学生的想象力与创造力，同时，对学生审美能力的提升也产生诸多不利影响，因此，有效整合教育教学资源，构建一个多元融合的美术教学课堂，已经成为中学美术教师普遍关注的焦点。（剩余4112字）
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