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摘 要：目的：探讨微课在基础护理技能教学中的应用效果。方法：选择2018级护理专业两个班为研究对象，观察组134名学生采用微课技能教学方式，对照组132名学生采用传统实验教学方式，分析两种教学方法的效果。结果：问卷调查显示：88%的学生认为微课技能教学方式能提高学习积极性。83%的学生认为有利于反思学习。（剩余3274字）
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微课在基础护理技能教学中的应用
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