高中生物教学中渗透生命教育的路径探讨
摘 要：在高中学科教育体系中，生物学科是一门比较抽象的学科，因为它研究的主要对象是生命，是与我们人类发展历程密不可分的，为此，教师在高中生物教学中要着重提升学生的核心素养。因此，本文针对当前高中生物学科现状进行了具体的分析，并通过创设情境教学等方法促进学生的全面发展。
关键词：高中生物;核心素养;生命观念;策略
所谓的生命观念是指在三维空间的基础上去探索与研究生命的起源与发展，同时，这也是生物学核心素养的主要体现。（剩余3908字）
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