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摘 要：在初中道德与法治课堂教学中，由于这一学科知识非常抽象，单纯地依靠语言进行讲解，很难达到预期的目的。基于此，通过情境体验式教学模式的应用，可促使学生在有效的情境体验中，完成理论知识的内化，提升课堂学习效果，促使学生积极主动参与到课堂学习中，有效提升了初中道德与法治课堂的教学效果，实现了这一学科的育人价值。（剩余3947字）
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浅谈在初中道德与法治课教学中情境体验式学讲课堂的建构
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