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摘 要：在高中生物教学中，课堂学习是学生积累生物知识，提升生物探究能力的重要场所。在设计生物教学内容时，教师既要立足教材与教学目标，还要结合学生的学习情况，运用创新观念进行设计，使学习内容能够激发学生的求知欲，让他们在主动学习中提高对生物知识的认知和兴趣，在探究中完成学习内容，在良好的学习氛围中提升学习内动力。（剩余3953字）
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创新观念下的高中生物有效性教学策略探讨
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