合作学习模式在高职学前教育专业幼儿歌曲弹唱课程教学中的应用研究
【摘 要】在新课改的理念下，学前教育专业开始面临着更高的要求，因此，高职院校的学前教育专业教师必须要及时改进教学方法。从实际情况来看，合作学习是一种比较有效的教学方式，可以强化师生之间、生生之间的沟通和合作，从而提高教学效果。
【关键词】合作学习 高职院校 学前教育专业 课程教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.069
幼儿歌曲弹唱是一门综合类的课程，若是采用传统的方法来进行教学，很难达到理想的效果。（剩余2456字）
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