初中数学教学中转化学困生的基本策略
【摘 要】在初中阶段，教师通过开展数学教学研究，提高了数学学困生转化水平，通过进一步分析，本文研究了初中数学学困生的成因，总结了提高学困生转化效率的有效措施。希望分析能全面提高数学教学有效性，从而为学困生日后发展奠定良好基础。
【关键词】初中 数学教学 学困生转化
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.061
作为初中数学教师，在开展数学教学的实践过程中，要重视结合具体教学内容，科学地开展教学实践与设计，从而制定更加高效的教学方案，激发学困生的学习兴趣，进一步保证数学学困生的转化效率。（剩余2242字）
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