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【摘 要】由于受诸多限制，高中物理实验无法完全展开，加之物理上的微观现象不能有效呈现，导致学生学习兴趣和学习效率低下，教师授课质量和讲授效率不高。而多媒体能以其独特的优势极大地改善这一情况，并且还能带来其他不同的优势。本文将重点阐述多媒体在高中物理教学中的优势，同时说明教师在使用多媒体时应避免的问题。（剩余1990字）
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论多媒体在高中物理教学中的应用
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