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摘要:好的培养措施,既可达到培养目标,又可省时省力,起到事半功倍的作用。作为一个物理教师,应该因人、因材科学地确定每一能力的培养措施。
关键词:能力培养;检验能力;完善能力
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1006—3315(2009)03—024—001
一、划分能力培养阶段及目标
根据目前高中物理课程的设置情况和物理课的教学特点。(剩余2047字)
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高中物理能力培养教学初探
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