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【摘 要】在高年级阶段,小学生的朗读能力还处于比较弱的水平。这是学生本身掌握的词汇量有限,对字词语言的理解能力弱等多方面因素造成的。随着核心素养教育和立德树人教育理念的提出,针对培养小学高年级学生朗读能力的训练也越发受到重视。朗读教学强调训练学生的朗读能力,鼓励学生在朗读中感受语言文学的魅力,感受朗读的乐趣。(剩余3797字)
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提高小学高年级学生朗读能力的策略
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