让学生学会“说话”

——低年级写话教学策略

【摘    要】低年级写话教学对教师提出几点要求，首先需要在写话教学中激发学生对写话教学的兴趣，让他们写出自己的所思所想;其次在写话教学中联系生活，引导学生在写话中抒发自己的感想;最后是积极地促进学生写话能力的提升，让学生学会“说话”。本文立足于当今低年级写话教学现状，根据低年级学生的特点，列举了一些关于有效开展写话教学的相关策略，以期为提高学生写话能力助力。（剩余3722字）

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