互动生成 铸造精彩

——对初中化学互动教学模式的研究

【摘    要】随着我国初中教育体制的不断革新，一些新型教育模式纷纷出现。在传统学习过程中，初中生的化学学习以听课、记笔记为主，一直处于被动的接受状态。互动教学模式在初中化学课堂中的运用，可以促进学生在互动学习中实现化学素养的动态生成，从而铸造出更多的精彩。基于此，本文围绕初中化学互动教学模式进行了以下几点分析，旨在改善初中化学教学现状，发挥互动教学的优势与教学价值，从而实现初中化学教学质量的提升。（剩余3886字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。