随班就读智力落后学生心理健康教育问题探究

【摘    要】在现实教育中，智障儿童的随班就读存在着很多问题。智障儿童的生理以及心理都与常人存在着很大差异，他们在日常生活、人际交往、学习能力、理解能力上都具有明显的不足。本文针对随班就读的发展方向以及智障儿童的心理健康教育做出探讨和分析。

【关键词】智力障碍;特殊教育;关爱;随班就读

中图分类号：G441      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0008-02

A Probe into Mental Health Education for Students with Mental Retardation in Regular Classes

（Lanzhou New District Experimental Primary School， Lanzhou City， Gansu Province， China）PU Yuzhen

【Abstract】In reality education， there are many problems in regular classes for children with intellectual disabilities. The physiology and psychology of mentally handicapped children are very different from those of ordinary people. They have obvious deficiencies in daily life， interpersonal communication， learning ability， and understanding ability. This article discusses and analyzes the development direction of regular classes and mental health education for children with intellectual disabilities.

【Keywords】 Mental retardation; Special education; Care; Regular class

一、何为智力障碍儿童

因为智障儿童在大脑发育过程中受外界以及自身因素的影响，智力障碍儿童的智力和其他儿童相比处于一个较低的水平，具体都表现在他们的行为、言语、感知、记忆力等方面。（剩余2772字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。