基于构建主义的小学信息技术的教学探讨

【摘    要】构建主义以情境、协作、会话、意义构建等要素为主体，以学生为中心，以情境为驱动，能够让小学信息技术教学更加贴合小学生的认知水平，有利于教学的顺利开展，提升小学信息技术教学质量;启发学生思考，营造良好的课堂氛围;促进师生之间的互动，培育良好的师生关系;增强教学质量，提高学习效率。（剩余3788字）

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