以测代练分层教学方式对提升学生体质健康的方法探究

打开文本图片集

本文是在全面提升学生体质健康的大环境下，许多小学生国家健康标志测试结果表明，身体素质较差，体质健康的现状不容乐观，通过文献参考法，数据对比法等研究手段，对广州市从化区西宁小学五年级，进行为期1年的实践研究，从而高效地提升学生的各项身体素质，从而得出研究的结论是：学校加强体质测试宣传，提升学生体质之下，让学生重视测试项目，促进体育课堂的普及性及提高体侧项目的专业性。（剩余2264字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。