问题链支架：破解经典阅读困境的新路径

——以《水浒传》英雄形象解读教学为例

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）明确指出，教师应当关注学生语文素养的形成与发展，以学生的综合素质培养为重点，而阅读则是达成这一目标的重要途径。在阅读教学中，学生接触大量经典名著，感悟不同的人生经历，通过对阅读文本信息的提取、分析、深思和推理的过程，学生的逻辑思维、批判性思维与创造性思维得到最大程度的开发。（剩余2437字）

试读结束

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