“本真与理趣”视域下高中语文阅读教学设计与实践

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在高中语文阅读教学中，科学设计教学流程，基于生动的教学流程提出科学的教学实践策略非常重要。另外，在高中阶段，语文阅读课程的学习难度不断增加，在阅读教学流程中融入具有趣味性的因素，将理论分析与趣味体验相结合，有利于激发学生参与学习的主观能动性，促使学生更高效地完成阅读学习任务。

一、本真与理趣之间的逻辑关系

1. 本真是理趣的基础

在高中语文阅读教学中，对于本真的追求，是对文本内涵和思想核心的认知和追求。（剩余3692字）

试读结束

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