基于 UbD 理论的高中语文名著阅读逆向教学研究

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UbD 理论（Understanding by Design）强调以终为始，先确定预期学习结果，再设计评估证据，最后规划教学活动，注重学生对知识的深度理解和迁移应用。以统编必修下册《红楼梦》阅读教学为例，对基于 UbD 理论的高中语文名著阅读逆向教学策略展开深入研究，旨在助力教师突破逐章讲解的惯性思维，引导学生从“被动接受”转向“主动建构”，提升文本解读、文化思辨与价值判断能力，落实“立德树人”的教育根本任务。（剩余2402字）

试读结束

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