指向“思维发展与提升”素养的整本书阅读教学

——以《红楼梦》“居室环境与人物关系”主题阅读活动为例

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一、“思维发展与提升”素养的内涵与构成

“思维发展与提升”是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）提出的高中语文核心素养之一，其内涵为“学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”[1]。（剩余3421字）

试读结束

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