初中语文课堂教学评如何指向核心素养

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一、课堂教学模式构建及实施

在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中逐步形成。结合语文课程的这一特点和学生的认知规律,结合教学实践,笔者认为在课堂教学中可采用“导、思、议、展、评、检”的教学模式。

导:情境导入,任务驱动

结合学生熟悉的语文生活场景,创设贴合文本内容的学习情境导人新课。(剩余3405字)

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