语文教学应该重视学生“原生态”的问题

——对《报任安书》课堂教学的思考

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一、语文课上为什么学生没有“原生态”的问题？

从教师角度看，担心太多。在课堂上让学生自由地提问，会影响教学进度，影响教学目标的完成。因为老师无法预知他们会提什么问题、会提多少问题，要花多少时间解决问题。老师们上课习惯上是追求完成课堂目标，而不是培养探究意识和发现问题。即使课堂有提问，也是老师们设计好的问题，答案也是准备好的答案。（剩余3903字）

试读结束

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