情境链驱动的高中语文深度学习模式重构

——以《自然选择的证明》教学为例

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一、范式重构：三维情境链的构建逻辑

“深度学习是在教师指导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，通过积极探究实践，深刻掌握学科核心知识，并运用该知识解决实际问题的学习。”深度学习着力解决课堂思维浅表化、问题碎片化的问题，致力于提升学生的思维品质与解决实际问题的能力。相较于单一或局部的情境任务，“三维情境链”在促进学生深度参与课堂、提升高阶思维上具有突出优势。（剩余3305字）

试读结束

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