基于任务驱动设计初中语文大单元作业

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《义务教育课程方案（2022年版）》在课程实施部分要求推进综合学习时指出，要“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”，以大单元整体教学作为“促进知识结构化”的重要载体。[同时，新课标在课程理念中也高度重视语文课程学习的整合性和整体性，要求“加强课程内容整合”[2]。然而，初中语文大单元作业设计仍存在脱离大单元教学过程，不同程度异化为高耗低效的“单元知识点练习”的问题。（剩余3291字）

试读结束

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