“读做写”三合一的写作课程模型及实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、建构“读做写”三合一写作课程模型

“读做写”三合一写作课程模型有着深厚的理论渊源，它融合了我国读写结合的传统理论精华、《义务教育语文课程标准（2022年版）》的前沿理念，以及叶圣陶先生“写作即生活”的经典写作教学思想。在这一课程模型里，“读”是知识输入与灵感积累的源头，“做”是将知识与生活深度融合、锻炼实践能力的关键环节，“写”则是输出成果，是对阅读收获与实践感悟的文字呈现。（剩余5379字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人