AI 驱动零代码基础编写生物学教学模拟器*

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，应促进人工智能（AI）助力教育变革。如何利用AI提升教学效果、改善学生学习体验，已成为初中生物学教师关注的焦点。初中生物学概念教学需要借助动态可视化软件，呈现微观或宏观的生物学现象，但现有软件资源多由软件工程师开发，缺乏专业教师的深度参与，在适配性与科学性上存在明显不足。（剩余3433字）

试读结束

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