核心素养视阀下高中生物学深度学习的构建与实践

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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称《课程标准》明确指出，生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。当前，高中生物学教学仍存在知识传授碎片化、学生学习和记忆机械化、探究活动形式化等问题，导致对学生核心素养的培育流于形式。深度学习强调学习者主动构建知识、发展思维，与核心素养“立足终身发展、聚焦关键能力”的培育目标高度契合。（剩余3943字）

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