“DNA的粗提取和鉴定” 实验创新

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有关DNA的知识在《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）的三个模块中均有出现，其难度呈阶梯式上升，遵循由浅入深的递进原则。“DNA的粗提取和鉴定"是浙科版普通高中教科书《生物学·选择性必修 生物技术与工程》（以下简称“教材”中的实验。本文基于学生实验和教学实践对此实验进行改进，将实验和理论知识结合，构建实验单元教学体系，为学生理解DNA分子结构与功能以及基因工程相关知识提供实践基础。（剩余5143字）

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