基于贯穿式情境渗透课程思政的教学设计
——“细胞中的糖类和脂质”为例
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2教学目标
（1）通过了解糖类中单糖、二糖与多糖的结构与功能，形成结构与功能相适应的生命观念。
（2）通过讨论细胞中脂质的功能，辩证看待脂肪与固醇在细胞中的作用。
（3）通过分析家禽饲料成分，理解糖类与脂肪的转化关系，并尝试分析过量摄人糖类会引起肥胖的原理，提升运用知识解决实际问题的能力。
（4）通过分析贯穿式情境“世界卫生组织发布的膳食指南”，增强对摄入糖类和脂肪对身体影响的关注，在调整自身饮食习惯的同时积极向他人宣传健康生活的观念，增强健康意识。（剩余3127字）
