利用3C3R模型优化PBL教学的问题设计

——以“蛋白质工程”为例

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问题式教学（Problem-basedlearning，简称PBL）是一种基于学习情境，以问题为导向、以学生为主体的教学方法。3C3R模型中的“3C”是指教学内容、问题情境、问题要素间关联，主要涉及知识内容整体的边界、情境以及支持内容学习的知识储备；“3R”是指探究过程、推理过程、反思过程，主要支持学生运用获取的知识与能力解决问题。（剩余2682字）

试读结束

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