向北开放战略下高校外语课程多模态教学模式创新与实践

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多模态教学通过多模态间的协同，实现语言习得感知体验向意义构建的自然过渡，并呈现出体验性、认知性与互动性特点。在向北开放战略背景下，多模态教学模式可提升外语课堂教学质量、精准对接战略需求。基于此，在适配原则、有效性原则、经济性原则基础之上，提出多模态教学模式构建路径：营造多模态教学环境、丰富多模态教学内容、引入多模态教学方法、完善多模态教学评价、建设多模态师资队伍，为研究学者提供可借鉴的参考。（剩余7081字）

试读结束

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