基于高中生物学问题设计策略培养学生科学思维

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在高中生物学教学中，培养科学思维至关重要。以问题设计为抓手来提升学生科学思维水平，是重要的教学路径。科学思维导向的问题能够引导学生深度思考，进而提升学生的科学素养。“遗传与进化”模块知识点复杂、实验探究性强，需要学生在充分理解的基础上掌握知识，是培养学生科学思维的典型素材。本文以该模块为例，探讨通过问题设计引导科学探究的路径。（剩余4482字）

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