虚拟情境驱动的高水平药学专业群与产教联合体融合实践研究

——基于益阳智能制药共同体建设的探索

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1研究背景

1.1政策锚点

本文首先对当前职业教育服务地方经济社会发展、加强技术技能人才培养的政策背景进行梳理。其一，教育部于2019年即启动“双高计划”中期绩效评价工作，并将高水平专业群建设持续实施至2035年。其二，中共中央办公厅、国务院办公厅于2022年9月发布的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，明确了以教促产、以产助教、产教融合、产学合作的改革方向，指出要以产业园区为基础打造集人才培养、创新创业和产业经济高质量发展于一体的市域产教联合体。（剩余6993字）

试读结束

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